고대 그리스의 교육-스파르타

고대 그리스의 교육-스파르타

 

1. 스파르타의 교육

가. 특성

1) 도리아족이 B.C.7세기경에 세운 최대 도시국가로서 도리아족은 자신보다 10배가 넘는 피지배 계급을 지배하기 위해서 군국주의, 국가주의, 상무적 통제 교육을 실시하였다.

2) 리쿠르구스 법전에 의해 교육이 강화되어 국가가 개인보다 절대적인 우월성을 갖고 있으며 극단적인 군사교육으로서 국가적 통제하에 실시된 교육이었다.

나. 교육목적 : 극기와 엄격한 규율생활을 통해 군국주의 과제를 수행하기 위한 애국정신이 충만한 무사를 양성하는데 있었다.

다. 교육내용 : 지적이고 미적인 면보다 신체적이고 도덕적인 면이 강조되는 내용이다.

1) 신체적 발달을 위한 교육내용 : 군대식 훈련, 전투방법

2) 지적 교육내용 : 호머의 시, 리쿠르구스 법전 암송, 3R's, 독·서·산, 군대음악, 군대춤 등.

라. 교육방법 : 엄격한 국가관리로서 비인도적인 군사교육을 크게 두단계로 구분하여 실시했다.

1) 가정교육기(어머니의 아들시기:출생~6세까지) : 남아가 출생하면 렉제(Lechse)라는 국가시험장에 보내어 건강진단을 실시하고 합격되면 가정에서 규칙적이고 엄격한 교육을 받고 불합격되면 타이게투스 산속의 동굴에 유기했다.

2) 국가교육기(나라의 아들시기 : 7~30세까지)

가) 소년기(7~17세) : Agoge(국가공동교육장)에서 신체의 기초훈련

나) 18~20세 : 현역예비훈련으로 본격적 군사훈련

다) 19세 : 성년식(심한 매의 세례)

라) 20~30세 : 현역으로 복무하면서 실전교육

마) 30세 : 자유시민권을 얻어 결혼과 자유생활